《走向世界的中国职业教育——共建“一带一路”十年来职业教育合作案例集》和《民心相同——丝路职教故事》正式发布
2023年12月20日至21日,由中华职业教育社牵头主办的“一带一路”职业教育国际论坛在河北保定和雄安举办。在此期间,中华职业教育社正式向社会发布《走向世界的中国职业教育——共建‘一带一路’十年来职业教育合作案例集》和《民心相通——丝路职教故事》新书,其中收录了十年来中国职业院校同“一带一路”共建国家开展交流合作百个职业教育优秀国际合作案例和百个民心相通的丝路职教故事。
中华职业教育社副总干事、党组成员王松涛发布《案例集》和《丝路职教故事》
《案例集》一书全面展示了中国职业院校创办海外分校和实训基地、开发教材与标准、改善和发展当地民生等方面的典型经验成果,《丝路职教故事》一书则从多个维度反映了院校师生和企业职工在职教丝路上结下的真挚友情。十年来,中国职业院校积极开展对外务实合作,全力讲好中国职教故事,入选的职业院校国际教育合作覆盖了130个“一带一路”共建国家和地区,其中,在46个“一带一路”共建国家和地区开办海外学校158所,累计招生人数超4.3万人。十年来,中国职业教育为民心互通注入青年力量,彰显负责任的大国形象,入选的职业院校累计接收来华留学生10916人,参与服务来华短期培训61850人,在“一带一路”共建国家技术培训人数达26.7万人次,开展线上培训人数超37.0万人次,服务当地直接就业5.6万人。十年来,中外职教合作重在“授人以渔”,推动职业教育标准海外落地,当前全球已有40多个国家和地区开展“中文+职业教育”特色项目;入选的职业院校累计向海外输出国际职业教育标准3236项、双语教材303种、讲义837种,共建教学平台279个、海外实训室1121个,服务学生22.0万名。
这些优秀案例和故事如同窗口,让世界了解中国职业教育的国际化进程,展现中国与伙伴国家的合作成果,全面反映了中国职业教育在全球化进程中的重要作用和影响力。
《案例集》和《丝路职教故事》新书
《走向世界的中国职业教育——共建“一带一路”十年来职业教育合作案例集》
(第一辑)
省市 | 学校名称 | 案例名称 |
北京市 | 北京信息职业技术学院 | 而向“一带一路”,走出国门,打造海外分校的成功范例——北京信息职业技术学院埃及分校成长纪实 |
北京交通运输职业学院 | 中泰智慧城市轨道交通技术发展的推进者——北京交通运输职业学院“一带一路”交流合作案例 | |
北京工业职业技术学院 | 校企合作共育心心相印的“一带一路”建设者一北京工业职业技术学院海外办学纪实 | |
天津市 | 天津中德应用技术大学 | 打造服务澜湄国家技能驿站,助力提升中国职业教育国际影响力——天津中德应用技术大学澜湄职业教育培训中心暨柬埔寨鲁班工坊建设纪实 |
天津职业技术师范大学 | 传承炎培职教思想,推进职教理论创新鲁班工坊新时代中国职业教育服务“一带一路”的实践探索 | |
天津轻工职业技术学院 | 职教出海培育当地技能人才——天津轻工职业技术学院埃及鲁班工坊建设纪实 | |
河北省 | 河北工业职业技术大学 | 建设“燕赵丝路学院”,打造高水平职业教育国际化品牌——河北工业职业技术大学境 外办学项目探索与实践 |
河北软件职业技术学院 | 教随产出协同共建,产教融合聚力共赢——河北软件职业技术学院中泰合作共建祖冲之学院纪实 | |
山西省 | 山西机电职业技术学院 | 教随产出、双轮驱动、育海外工匠:“一带一路”人才培养探索与实践——山西机电职业技术学院“走出去”纪实 |
内蒙古自治区 | 呼和浩特职业学院 | 多元合作、协同育人,打造人才培养高地——呼和浩特职业学院中外合作办学助力“一带一路”建设 |
辽宁省 | 辽宁省交通高等专科学校 | 服务“一带一路”,实施职业教育“走出去”国际化合作——高等职业教育国际化的实践与探索 |
吉林省 | 长春汽车工业高等专科学校 | 厚植“一带一路”沃土创建汽车国际化人才培养“汽专模式”——长汽高专“一带一路”十年职业教育合作成果案例 |
黑龙江省 | 黑龙江旅游职业技术学院 | 特色培训建立沟通桥梁——黑龙江旅游职业技术学院案例 |
上海市 | 上海市建筑工程学校 | 以服务为“榫”,以共享为“卯”,搭建“一带一路”共赢大道——上海市建筑工程学校助力“一带一路”基础设施建设人才培养工作纪实 |
江苏省 | 南京工业职业技术大学 | 创新驱动引领高质量发展 为“一带一路”沿线国家职教发展贡献中国智慧——南京工业职业技术大学国际传播能力建设的探索与实践 |
无锡商业职业技术学院 | 中国高等职业教育“走出去”办学的先行者——无锡商业职业技术学院校企协同海外办学 共育“一带一路”人才纪实 | |
无锡职业技术学院 | 聚焦“四能”,强化“四力”——无锡职业技术学院助力“一带一路”国际产能合作 | |
浙江省 | 金华职业技术学院 | 政校企协同,推动中卢职教合作走深走实——金华职业技术学院卢旺达穆桑泽国际学院建设纪实 |
宁波职业技术学院 | 多元协同赋能提质 国际合作创新培优——宁波职业技术学院服务“一带一路”建设探索与实践 | |
浙江金融职业学院 | 特色培育国际化人才 精准服务“一带一路”建设——浙江金融职业学院国际化人才培养体系创新与实践 | |
安徽省 | 安徽国际商务职业学院 | 服务援外树品牌,加强合作促发展——安徽国际商务职业学院国际交流合作工作纪实 |
福建省 | 厦门城市职业学院 | 国际视域下创新“三共双赢”产教融合模式,助力中国飞机维修技术标准走向世界——厦门城市职业学院“1+X”国际人才培养模式示例 |
江西省 | 九江职业技术学院 | 熔铸江西职教输出新模式 培树赣鄱援外帮扶新标杆——九江职业技术学院助力中国职教资源“走出去”典型案例 |
山东省 | 莱芜职业技术学院 | 产教同频、双轮驱动、师资互融 大力推动职业教育内涵式发展+积极服务“一带一路”建设——莱芜职业技术学院国际合作跨越 式发展纪实 |
河南省 | 黄河水利职业技术学院 | 大禹学院 连接黄河与赞比西河的人才培养驿站 |
湖北省 | 武汉铁路职业技术学院 | 响应“一带一路”倡议,培养“中文+职业技能”复合型人才——武汉铁路职业技术学院助力“一带一路”共建国家培养本土化高铁技术技能人才 |
湖南省 | 湖南汽车工程职业学院 | 中国汽车智能技术的传扬者——湖南汽车工程职业学院助力中国汽车“引进来”“走出去”纪实 |
广东省 | 深圳职业技术学院 | 积极响应“一带一路”倡议,推动职业教育“走出去”——深圳职业技术学院与普罗夫迪夫大学共同设立职业教育培训中心的探索与实践 |
广西壮族自治区 | 广西工业职业技术学院 | 产教融合助力“一带一路”甜蜜事业——广西工业职业技术学院“双轮驱动”助推中国 制糖国际产能“走出去” |
海南省 | 海南职业技术学院 | “一带一路”国家学生“留学海南”国际教育合作实践——海南职业技术学院利用海南产业优势开辟教育“走出去”新路子 |
重庆市 | 重庆工程职业技术学院 | 笃行致远 职业教育国际合作稳步推进——聚焦重庆工程职业技术学院国际化人才培养CEC模式 |
重庆城市管理职业学院 | 打造“五维一体”国际化发展模式,服务“一带一路”教育行动计划——重庆城市管理职业学院国际化发展案例 | |
四川省 | 成都航空职业技术学院 | 聚焦非洲,整合多方资源 彰显中国职教魅力——成都航空职业技术学院服务“一带一路”职业教育合作纪实 |
贵州省 | 贵阳职业技术学院 | 中国—东盟职业教育合作的“贵阳职教名片”——贵阳职业技术学院助力中老铁路“走出去”纪实 |
铜仁职业技术学院 | 创新中老职教合作品牌——铜仁职业技术学院打造老挝技术技能人才培养高地的创新与实践 | |
云南省 | 昆明铁道职业技术学院 | 助力老挝铁路专业人才培养,促进我国职业教育“走出去”——昆明铁道职业技术学院援老挝铁道职业技术学院实施经验介绍 |
陕西省 | 杨凌职业技术学院 | 为干旱半干旱地区现代农业发展提供中国技术解决方案——杨凌职业技术学院全方位积极参与上海合作组织农业技术交流培训示范基地建设 |
陕西铁路工程职业技术学院 | 中国铁路技术的海外传播者——陕西铁路工程职业技术学院助力中国铁路“走出去”纪实 | |
陕西工业职业技术学院 | 合作共建中赞职院,服务国际产能合作——陕西工业职业技术学院赞比亚分院建设探索 | |
甘肃省 | 兰州资源环境职业技术大学 | 建设海外职业技术培训中心 助力“走出去”企业国际产能合作——兰州资源环境职业技术大学塔中职业技术培训中心建设纪实 |
青海省 | 青海卫生职业技术学院 | 宵海卫生职业教育“走出去”——青海卫生职业教育“走出去”为国际职教发展贡献“青海力量”纪实 |
宁夏回族自治区 | 宁夏职业技术学院 | 服务“一带一路”共建国家的践行者——宁夏职业技术学院深化合作办学服务“一带一路”共建国家纪实 |
新疆维吾尔自治区 | 新疆农业职业技术学院 | 新疆农业职业技术学院助力现代农业走向中亚纪实 |
(第二辑)
省份 | 学校名称 | 案例名称 |
北京市 | 北京电子科技职业学院 | 服务“一带一路”倡议 打造中非职教合作办学新亮点——北京电子科技职业学院海外技术技能培训基地建设纪实 |
天津市 | 天津铁道职业技术学院 | 和衷共济 和合共生——天津铁道职业技术学院落实中非合作八大行动,建成非洲第一家“鲁班工坊” |
天津机电职业技术学院 | 服务“一带一路”倡议促进国际合作共赢发展——天津机电职业技术学院“茶与葡萄酒”的职教之约 | |
天津交通职业学院 | “鲁班工坊”,架起中埃职教合作交流的桥梁 | |
天津市第一商业学校 | 物畅其流通天下——非洲“鲁班工坊”服务吉布提自贸区发展纪实 | |
吉林省 | 长春职业技术学院 | 助力国际产能合作 职业教育走进赞比亚——长春职业技术学院境外办学实践案例 |
江苏省 | 苏州市职业大学 | 助力“一带一路”建设,培育中巴友谊种子——以苏州市职业大学中巴经济走廊文化交流中心为例 |
江苏航运职业技术学院 | 建设“郑和航海学院”,推进职业院校境外办学的合作与发展 | |
苏州农业职业技术学院 | 中国园林建设的时代工匠——苏州农业职业技术学院助力中国园林“走出去”札记 | |
浙江省 | 浙江国际海运职业技术学院 | 提升海运软实力 服务海洋强国——以海外高级船员培训推动中国航海教育“走出去”纪实 |
宁波外事学校 | 文化互通、教育相连——基于“一带一路”共建的宁波外事学校国际化办学实践 | |
安徽省 | 芜湖职业技术学院 | 服务“走出去”本土企业 培养“订单班”国际人才——打造“留学芜职”职教国际品牌 |
福建省 | 黎明职业大学 | 侨校合作 平台共建 项目共推 人才共育——黎明海丝学院创新实践 |
福建船政交通职业学院 | 校企携手 打造“一带一路”职教合作“船政模式”——福建船政交通职业学院探索人才培养新机制 | |
江西省 | 江西外语外贸职业学院 | 写好援外培训“大文章” 彰显职业教育“国际范”——江西外语外贸职业学院“一带一路”共建培养工作纪实 |
山东省 | 威海职业学院 | “一带一路”职业教育交流合作的使者——威海职业学院服务“一带一路”共建纪实 |
滨州职业学院 | 多方携手育工匠 职“援”海外谱华章——滨州职业学院服务“一带一路”共建纪实 | |
烟台职业学院 | 打造智能制造技术技能人才 服务“一带一路”的烟职品牌——烟台职业学院提升国际化的探索与实践 | |
湖北省 | 武汉船舶职业技术学院 | 随船远航 打造“海上丝绸之路”船院样本——武汉船舶职业技术学院服务海洋强国战略实践 |
广东省 | 广州铁路职业技术学院 | 推动轨道交通职业教育对外开放提质增效——广州铁路职业技术学院多元合作国际化办学实践 |
广东水利电力职业技术学院 | “引进来”“走出去”双向并举 赋能“一带一路”水利电力职教发展 | |
广西壮族自治区 | 广西交通职业技术学院 | 西鉴—中融—东输——广西交通职业技术学院国际合作的“交通”之道 |
重庆市 | 重庆电子工程职业技术学院 | 开辟中—非职业教育发展新路径——重庆电子工程职业学院探索“联盟化、标准化、项目化”国际人才培养模式 |
四川省 | 四川建筑职业技术学院 | 服务建筑业国际产能合作 做中国建筑技术的海外传播者——四川建筑职业技术学院助力中国建筑“走出去”纪实 |
成都职业技术学院 | “多方协同、全域联动”服务文化相通——记“中文+职业教育”的“成职”模式 | |
贵州省 | 贵州交通职业技术学院 | “共商、共建、共享”打造交通职业教育“中国样板”——贵州交通职业技术学院“一带一路”教育交流实践 |
陕西省 | 陕西国防工业职业技术学院 | 创新理念 打造国际化办学品牌项目——以陕西国防工业职业技术学院泰国经世学堂项目为例 |
咸阳职业技术学院 | 汉音秦韵传四海 技能匠心筑未来——咸阳职业技术学院主动服务“一带一路”共建高质量发展 | |
甘肃省 | 兰州石化职业技术大学 | 大工业领域现代学徒制实践路径与难点突破——以兰州石化职业技术大学石油化工技术专业现代学徒制试点为例 |
新疆维吾尔自治区 | 乌鲁木齐职业大学 | 推进中外合作办学发展提升教育对外开放水平——“一带一路”共建背景下乌鲁木齐职业大学国际交流与合作典型经验 |
(第三辑)
省份 | 学校名称 | 案例名称 |
北京市 | 北京市丰台区职业教育中心学校 | 建设“丝路学堂” 打造“一带一路”国际合作交流新样本 |
江苏省 | 苏州农业职业技术学院 | 争当国际农业人才输出的探路者——探索服务“一带一路”农业技术技能人才培养“苏农模式” |
江苏农牧科技职业学院 | 共同浇灌中国—印尼高职教育合作之花——江苏农牧科技职业学院国际合作典型案例 | |
浙江省 | 温州华侨职业中等专业学校 | 中国味 世界能 国际范——基于“丝路课堂”的中职国际化技能人才培养创新实践 |
杭州科技职业技术学院 | 坚持守正创新 共筑中南合作新样本——杭州科技职业技术学院中南职业教育合作纪实 | |
安徽省 | 安徽商贸职业技术学院 | 助推中国电商技术走出去——中泰“丝路电商”人才联合培养项目 |
福建省 | 福建水利电力职业技术学院 | 中国电力工程技术的海外传播者——“一带一路”背景下中马能源电力人才培养模式探索与实践 |
泉州轻工职业学院 | 借鉴“鲁班工坊”育人模式 培育非洲“工匠之师” | |
山东省 | 山东畜牧兽医职业学院 | 聚焦“四点”,强化“四力”——山东畜牧兽医职业学院助力“一带一路”畜牧业国际产能合作 |
河南省 | 郑州电力高等专科学校 | 实施“行业平台型”模式 打造国际教育示范 推动电力职业教育国际化高质量发展 |
湖北省 | 武汉交通职业学院 | 教随产出 产教协同——“中文+交通职业技能”国际合作交流武交院模式 |
武汉职业技术学院 | 促进民心相通 提供发展支撑——武汉职业技术学院创新“一带一路”教育合作新模式 | |
广东省 | 广州番禺职业技术学院 | 立足特色专业扬帆出海 塑造职业教育国际化品牌——广州番禺职业技术学院国际化办学创新实践 |
广东工贸职业技术学院 | 协企“出海”赋能职业教育国际化发展——广东工贸职业技术学院参与“一带一路”共建纪实 | |
广西壮族自治区 | 柳州职业技术学院 | 校企协同出海,实现中国标准全球推广——柳州职业技术学院探索校企融合新模式 |
广西金融职业技术学院 | 创“三维融合”新模式 育跨境电商新人才——广西金融职业技术学院助力中国—东盟跨境电商高质量发展 | |
海南省 | 三亚航空旅游职业学院 | 产教融合下的“中文+职业技能”留学生培养模式案例——三亚航空旅游职业学院“一带一路”人才培养的探索 |
海南经贸职业技术学院 | 四个引领 打造中俄地方人文交流创新典范 | |
重庆市 | 重庆电子工程职业技术学院 | 中国信息技术的传播者——重庆电子工程职业学院“中国—老挝新一代信息技术中文工坊”助力中国信息产业“走出去”纪实 |
重庆工业职业技术学院 | 校企合作新典范——重庆工业职业技术学院沙特阿拉伯海外人才培养项目纪实 | |
四川省 | 四川航天职业技术学院 | 凸显制度与文化自信,创中新青年人才交流新模式——新加坡学生“中华文化之旅”典型案例 |
成都市技师学院 | 务实创新 推动实现跨越式发展,培养具备全球竞争力的大国工匠 | |
四川城市职业学院 | 共同出海,逆风而行 打造海外职教平台——四川城市职业学院推进“一带一路”沿线国家职业教育发展典型案例 | |
贵州省 | 贵州水利水电职业技术学院 | 培养水利电力国际人才,服务中资企业海外发展——贵州水利水电职业技术学院实践 |
贵州轻工职业技术学院 | 多元共育本土人才、创新服务一带一路 | |
云南省 | 云南交通职业技术学院 | 紧扣交通特色错位发展 职业院校携手“走出去”中资企业深耕国际市场创新与实践 |
云南技师学院 | 深化国际合作交流,服务“一带一路”技能人才培养——云南技师学院面向南亚东南亚国家积极开展职业技能交流 | |
陕西省 | 西安航空职业技术学院 | 航空为本 中文搭桥 借船出海 内外兼修——谱写后疫情时代航空特色国际合作交流新篇章 |
《民心相同——丝路职教故事》
故事名称 | 作者 |
留学北信,敲开华为就业的大门 | 李兴志 |
我和我的非洲妹妹 | 秦玉彬 |
技术服务“一带一路”建设项目,助推中国铁路标准扎根非洲大地 | 孙志辉 |
表弟的丝路情 | 李柏青,崔凤华 |
一带一路倡议下民心相通 中俄合作背景下互帮互助 | 唐乐 |
国际青年走进龙江 | 刘妍艳,王俊鹏,陈杨凝 |
“工匠”结缘国际化 “丝路”绽放技能花 | 马凯 |
在俄罗斯克麦罗沃的故事 | 代奕烨 |
打通学校教育与产业需求的最后一公里 | 项宇晨 |
“传知识”“授技艺”“增友情” | 蒋坤松,仇潞 |
非洲青年与苏州市职业大学的三段情缘 | 蒋君毅 |
职业教育助力脱贫 老挝姐弟筑梦中国 | 王静,李梦阳,岳琳 |
幸福的“礼物” | 岳琳,王静 |
漫漫前行路,浓浓师生情 | 于梅 |
一朝笃定志不渝,万里征程花竞开——记我的国际中文教育历程 | 吴杨 |
我与中国非遗文化的美丽邂逅 | 毛霓 |
跨越山海携手 环球同此凉热 | 葛伟丽 |
一起向未来——中航国际埃及订单班来到南铁院 | 张楠 |
留学浙金院,职教助力“幸运”成长 | 陈玲敏,何珊珊 |
三年求学路 一生中国情 | 洪娟 |
此心安处是吾乡 | 谢传看 |
为爱驻守 向光而行 | 何丽 |
一首《万疆》入人心 跨国追梦穆华莹 | 黄新泉 |
尹氏兄妹:一路来华 千里生花 | 黄新泉 |
华侨大学:语言学习促民心相通 | 张罗应 |
远赴加蓬赢嘉奖 | 林品 |
“海丝”职教出海 助力百年华校薪火相传 | 吴培茹 |
以瓷为媒,遇见中国 | 芭南·阿卜罕默德,宁晓克 |
旅非十五载 我感知的中非教育交流 | 许逢春 |
金子一样的心灵 | 查珂琳 |
万里援哈路 职教中哈情——记新疆教师巴哈尔古丽老师的援哈故事 | 李明军 |
“汉语桥”谱写丝路华语情 | 林玉 |
圆梦“丝带”之托 | 郑晓莹 |
润物化雨 一路花香 | 王佩玉 |
“一带一路”结深情,克罗地亚支教行 | 刘芳 |
“一带一路”共建中河南高校的职教故事 | 张园 |
让中国武术沿着“一带一路”生花 | 杜岳飞 |
无人机也可以飞到远方 | 焦腾 |
难忘的菲律宾留学生活 | 王璐 |
我在马来西亚的学习历程 | 刘亚杰 |
架起“一带一路”上的“橡胶情” | 张寅潇 |
追梦人——孟加拉国留学生奥斯曼的追梦故事 | 余丹丹 |
共建“一带一路” 浇灌中老友谊之花 | 刘明云 |
职教路上 师生共成长 | 桂美 |
点灯人 | 杨珏 |
我和我的留学生 | 秦德娟 |
以面为媒,以食飨友——陕西工业职业技术学院留学生“零距离”参观西安老字号粮企 | 杨和 |
丝路中的师者匠心 光阴中的花开满园 | 脱晓燕 |
一次难忘的培训,一生温暖的记忆——记肯尼亚蒙内铁路首批线路工培训 | 郝付军 |
我是如何助力中欧“一带一路”共建国家间职业教育交流与合作的 | 魏巍 |
附件1
序
2013年,中国国家主席习近平提出共建“一带一路”倡议,为世界描绘了一幅互联互通、合作共赢的宏伟蓝图。十年来,“一带一路”合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美,从“大写意”进入“工笔画”,从硬联通扩展到软联通,为全球经济增长注入新动能,“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神深入人心,共建“一带一路”已经成为广受赞誉的重要国际公共产品和合作平台。
在此壮阔的历史进程中,中国职业教育顺势而为、借力生长,迎来了开展国际合作的新契机。中国的广大职教界人士本着相互尊重、互相支持、相互成就的美好意愿,同世界各国紧密互动、务实切磋,已经结出累累硕果。如以“鲁班工坊”为代表的一批惠民生的“小而美”项目,成为“一带一路”上的技术驿站和亮丽风景,为相关国家提供了重要的人才支撑,是中国职业教育品牌服务国际社会的生动写照。数据显示,十年来,中国有400余所高职院校和国外办学机构开展合作办学,在40多个国家和地区开展“中文+职业教育”特色项目,职业教育已经成为共建“一带一路”的一支蓬勃力量。
中华职业教育社作为中国共产党领导下群众团体,近年来充分发挥自身优势,广泛联系港澳台和海外职业教育界人士,在推动中外职业教育交流方面发挥了积极作用。为梳理总结好职业教育服务共建“一带一路”的成果,2023年中华职业教育社牵头征集并主编了《走向世界的中国职业教育——共建“一带一路”十年来职业教育合作案例集》(第一~三辑)和《民心相通——丝路职教故事》(上、下辑)。《案例集》全面展示了中国职业院校创办海外分校和实训基地、开发教材与标准、改善和发展当地民生等方面的典型经验成果,《故事》则从多个维度反映了院校师生和企业职工在职教丝路上结下的真挚友情。衷心希望这些案例和故事能够成为国内外读者了解中国职业教育的重要窗口,能够为有志于投身职业教育的海内外各界人士提供有益参考和借鉴。
各位朋友,随着“一带一路”进入高质量发展新阶段,职业教育中外交流合作也已经驶入“快车道”,前途广阔、大有作为。“其作始也简,其将毕也必巨”,相信十年只是开始,未来的职教丝路一定会行稳致远、枝繁叶茂。让我们一起携手奋进,让职业教育共建成果闪耀“一带一路”。
本书编写组
2023年12月
写于“一带一路”职业教育国际论坛开幕之际
附件2
《走向世界的中国职业教育——共建“一带一路”十年来职业教育合作案例集》综述
职业教育国际交流合作是我国扩大教育对外开放,推进教育强国建设的重要内容,为“一带一路”共建国家稳定繁荣发展提供了重要公共产品,为推动我国产能和技术标准“走出去”提供了重要人才保障。
习近平总书记高度重视职业教育工作。在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上,习近平总书记强调,共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远,践行的是互联互通、互利互惠,谋求的是共同发展、合作共赢。他宣布,中国将通过建设“鲁班工坊”等方式推进中外职业教育合作。这一指示为我国未来开展职业教育国际合作指明方向。
为庆祝习近平总书记提出构建“人类命运共同体”和共建“一带一路”倡议十周年,充分发挥“一带一路”共建国家教育资源互补的积极作用,进一步推动我国职业教育国际合作高质量发展,中华职业教育社组织开展了“共建‘一带一路’十年来职业教育合作成果集”优秀案例征集活动,将评选出的优秀案例集结出版为《走向世界的中国职业教育——共建“一带一路”十年来职业教育合作案例集》(第一~三辑)。
本书中收录的百个职业院校的优秀案例讲述了我国共建“一带一路”十年来在职业教育国际交流合作领域的积极探索和创新实践。案例围绕共建“一带一路”倡议和区域经济发展、提升学校内涵建设和育人水平等主题,展示了职业院校在“职教出海”、留学生培养、援外培训、中外合作办学、“中文+职业技能”等方面的先进经验和前瞻做法,具有典型性、创新性和示范性,为我国在新时期开展职业教育国际交流合作提供了重要参考。
锻造大国工匠精神 职教国际合作厚积薄发
职业院校内化“大国工匠”精神内核,大力发展现代职业教育,形成具有中国特色的职业教育体系,为中国职业教育走出国门、深入开展职业教育国际合作奠定了坚实基础。
锻造工匠精神文化内核,职教出海百花齐放。中国职业教育“走出去”与中华传统文化紧密结合,弘扬工匠精神、褒扬工匠情怀、涵养工匠文化,体现了中国劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
以天津首创的“鲁班工坊”为代表,该项目以全国职业院校技能大赛所选用的优秀教学装备为基础,以校企合作开发“四位一体”的立体化教学资源为内容,以海外职业院校本土师资系统化标准化培养培训为根本,以制度化的监管机制保障鲁班工坊的可持续发展,使“鲁班工坊”成为中国职业教育的国际品牌。根据合作国产业需求,“鲁班工坊”通过合作开设专业、培训师资、提供教学实训设备、出版教材等形式,采取“学历教育+职业培训”的方式,为合作国培养经济社会发展急需的技术技能人才。作为“一带一路”上的技术驿站,“鲁班工坊”让中国优质的职业教育模式、标准、装备、资源一同走出国门,成为助力“一带一路”共建国家民心相通小而美项目的典范。
在工匠精神的引领下,职教出海多种形式“百花齐放”。既有由教育部主导的“中文工坊”、“经世学堂”等项目和由浙江、江苏等地方教育部门主导的“丝路学院”、“郑和学院”等项目,也有由职业教育行业指导委员会主导的中国-赞比亚职业技术学院、“电商谷”项目和职业院校自发实施的“海丝学院”等项目。
引进优质资源、积极合作办学。作为职业教育引进优质资源、开展国际化人才培养的重要渠道,职业院校积极与新加坡、俄罗斯等“一带一路”共建国家的优质院校开展中外合作办学,培养了一大批具有国际视野的技术技能人才。
海南经贸职业技术学院服务海南自贸港建设,与俄罗斯乌拉尔联邦大学合作共建乌拉尔学院,为海南岛自贸港培养国际化人才。乌鲁木齐职业大学与新加坡psb学院合作举办酒店管理与数字化运营、现代物流管理、机械制造及自动化、电气自动化技术中外合作办学项目,累计培养了2000余名国际化人才。
产教融合、教随产出,支撑中资企业海外发展。践行教随产出、校企同行原则,职业院校充分发挥职业教育专业水平高、实践能力强的优势,通过校企合作、订单培养、联合培养等形式,紧贴企业实际,打造特色人才培养方案,为企业提供本土员工技能培训,服务企业员工的技能水平提升,有力支撑中资企业海外发展。
陕西工业职业技术学院通过参与在赞比亚建设中国-赞比亚职业技术学院,为当地中资企业培养培训了近1000名本土员工。陕西铁路工程职业技术学院随中国铁路“走出去”,先后承担了肯尼亚蒙内铁路工务、电务、信号、通信等8个岗位的技术培训任务,累计派出教师47人次,完成22个班次、700余名技术技能人才的培训任务,为肯尼亚蒙内铁路的建设与运营提供了急需的一线技术技能人才。福建水利电力职业技术学院积极服务中国电力“走出去”,联合马来西亚城市大学,为中国建筑工程(马来西亚)有限公司50名员工开展电力专业技能培训,完成《安全用电》、《电气试验》2门双语课程教学,有效服务了企业的海外发展。
开展对外务实合作 讲好中国职教故事
入选本书的职业院校国际教育合作案例覆盖全球130余个“一带一路”共建国家和地区,其中与中国产业“走出去”密切相关的东盟、南亚、非洲、中亚等国家和地区占全部“一带一路”共建国家的85.5%。泰国、柬埔寨、老挝、坦桑尼亚、印尼、埃及、赞比亚等国家有多个我国职业院校与企业、当地院校合作举办的“职教出海”项目。
图 本书中收录的百个职业院校服务“一带一路”共建国家数量
助力世界读懂中国式现代化。职业院校积极参与教育部中外语言交流合作中心设立的“中文+职业技能”项目,与孔子学院、外方院校、企业合作,为“一带一路”共建国家培养“懂汉语、通文化、精技能”的复合型人才。
武汉铁路职业技术学院与泰国当地孔子学院、班派工业社区教育学院合作,分段式培养留学生。三方共同培养了5批由泰国教育部职教委选派的129名铁路专业学生,为中泰铁路开通提供人力支撑。疫情期间,西安航空职业技术学院承办教育部中外语言交流合作中心“汉语桥”线上团组项目,通过整合国内优质职业教育与汉语教学资源,以“中文+职业技能”面向“一带一路”沿线国相关专业的从业人员开展焊接技术等职业素养提升与文化交流活动,推动中国优质职教资源走出去。
为民心互通注入青年力量。中国职业院校采取区别于普通本科院校的留学生培养模式,通过开展中文+职业技能、留学生订单培养、语言文化交流等项目,为与“一带一路”共建国家民心相通培养本土技术技能人才。
图 本书中收录的百个职业院校服务“一带一路”共建国家留学生培养情况
芜湖职业技术学院与安徽海螺集团合作,成立“国际订单班”,结合企业实际、学生情况制定人才培养方案,培养学生汉语交际、专业技能、中华文化认知以及专业实践应用四个方面的能力,为企业培养高素质技术技能型国际人才。四川航天职业技术学院与新加坡义安理工学院合作开设新加坡留学生“中华文化之旅”项目,每年招收新加坡义安理工学院春、秋季两批次留学生,在校交流学习5周时间。由中、新双方学校共同制定教学计划、开展教学,学习期间两国学生开展多项文娱交流活动。在中国教育国际交流协会的组织下,陕西工业职业技术学院等院校举办中美未来职业之星研习营活动,通过专题讲座、技能学习、企业参访、成果展示及文化体验等活动,让中美师生在互动体验中提升相关职业技能,提高跨文化沟通和理解能力,深化中美职业教育领域的交流与合作。
彰显中国负责任的大国形象。职业院校承担商务、教育等政府援外培训项目,为国外政府部门开展大量的能力培训项目。宁波职业技术学院承担商务部、外交部和中联部委托的185期援外培训项目,为126个发展中国家教育及各产业领域4200余名高级官员、专家及技术人员开展能力培训。安徽国际商务职业学院承办商务部援外培训项目46期,累计为85个发展中国家和地区的1160名政府官员、技术人员开展了能力培训。
落实全球发展倡议 携手各国共建共享
习近平总书记指出,职业教育与经济社会发展紧密相连,对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。中国职业院校坚持职业教育类型定位,为“一带一路”共建国家培养本土技术技能人才。
中外职教合作重在“授人以渔”。职业院校积极开展对外职教师资培训项目,助力“一带一路”共建国家发展职业教育。泉州轻工职业学院与中国航空技术国际控股有限公司在非洲国家实施“TOT”项目,为肯尼亚13所大中专院校的24名教师开展为期两个月的酒店管理专业培训,为加纳26所大中专院校的72名教师开展为期6个月的电子电工专业培训,为加蓬新建3所职业教育中心的15名教师开展为期3个月的木工加工技术专业培训。重庆城市管理职业学院依托牵头成立的澜湄区域职业教育合作联盟,面向泰国12所学校的60余名物流管理专业师资开展能力培训。
服务共建国家提升本地就业。职业院校为“一带一路”共建国家当地经济社会发展培养大量急需的技术技能人才,服务当地5.6万人就业。十年来,本书中收录的百个职业教育院校在海外开办的学校覆盖了46个“一带一路”共建国家。
图 本书中收录的百个职业院校海外办学覆盖“一带一路”共建国家情况
海外开办学校数量达到158所,专业涵盖制造业、建筑业、交通业、水利电力、农业、信息技术等;累计招生4.3万名,为“一带一路”共建国家26.7万人提供海外人才培训,为37.0万人提供线上培训。
图 本书中收录的百个职业院校海外开办学校地域分布情况
图 本书中收录的百个职业院校服务“一带一路”共建国家人才培养情况
天津铁道职业技术学院通过在吉布提建设鲁班工坊,为亚吉铁路培训本土铁路技术技能人才,解决了当地铁路运营人员匮乏的问题,带动了当地人员就业。昆明铁路职业技术学院选派教师赴肯尼亚、埃塞俄比亚等国,在当地为蒙内铁路和亚吉铁路培养180余名火车司机和机车检修工;承办“东南亚铁路技术人才培养国际合作技术研修班”等,为“一带一路”共建国家累计培训100余名铁路专业和技术管理人才。
推动职业教育标准海外落地。职业院校紧贴当地实际,与企业联合开发国际化教学标准和资源,推出一批国际化专业教学标准、双语教材和数字化教学资源,为“出海”项目提供教学基本支撑。本书中收录的百个职业院校已在全球40多个国家和地区开展“中文+职业教育”特色项目;累计制定国际职业教育标准3236项,编写双语教材303种、讲义837种,共建教学平台279个、海外实训室1121个;服务学生22.0万名。
图 本书中收录的百个职业院校服务“一带一路”倡议资源共建情况
金华职业技术学院依托建设的卢旺达穆桑泽国际学院开发的电子商务和电气自动化技术专业教学标准纳入卢旺达教育资格框架体系。北京工业职业技术学院为参与建设的中国-赞比亚职业技术学院打造了“中文+职业技能”课程资源体系,开发了17本英文专业教材、9本工业汉语教材和27门中英双语课程。
文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。《案例集》展示了共建“一带一路”倡议提出十年来,我国职业院校主动作为,积极投入“一带一路”建设的生动画卷,谱写了“一带一路”上的中国职教赞歌。
希望《案例集》的出版为政府部门决策、职业教育组织、院校和企业开展国际交流合作提供有益参考,为中国职业教育站在新的历史起点上,更好地参与“一带一路”共建和国际产能合作,服务构建人类命运共同体贡献力量。