开拓奋进中的山西应用科技学院

第五届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”事迹

作者: 来源: 发布时间:2017-02-09

山西应用科技学院始建于1991年,在党和政府的关怀支持下,为山西民办教育带路、闯关,于2014年经国家教育部批准,成为国家承认学历的全日制民办普通应用型本科院校,系山西省确定的首批应用型本科试点院校。学校先后被授予“中国民办高等教育优秀院校”“全国民办高校先进单位”“山西省高校文明单位”“山西省创建平安校园先进单位”“山西省社会力量办学先进单位”等荣誉称号。2016年成为省内应用型本科试点院校学校占地面积960余亩土地,总建筑面积达23.6万平方米,拥有较大规模的校内实训实验室103个、校企合作共建的校外实训基地139个。  

一、筚路蓝缕办教育,呕心沥血育英才

20世纪90年代初期,高考是万千学子人生路途中的一道难关,众多高考落榜的失意考生迷茫于社会、失落于凡尘,找不到自己的方向,无法实现自身的价值。此时,山西应用科技学院的前身山西文化艺术专修学校应运而生。几名志同道合、满腔热血办学的年轻人,用最低廉的价格租下了一间破旧不堪的厂房,叩动了教育报国的事业之门。面对刚开始只招收了11名学生的困境,学校采取的不是放弃、不是退缩,而是咬紧牙关、想尽一切办法负责任地为他们找最好的老师。代课费不够支付,校长宋兴航将自己的手表当掉保证正常教学,日后学生成倍增加。办学之初,创办人就领悟了“以质量求生存”的真谛,教学效果一时传为佳话。而后学校也自然迅速发展壮大,呈现出一派生机勃勃的发展气象。在有了一定资金积累后,办学者们并没有想着去改善个人生活环境,追求贪图享乐,而是以高尚的社会责任意识和“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神,选择了改善办学条件、选择了创新发展、选择了征地建校、扩大办学规模,从而学校成为了全省第一所拥有独立校园的民办学校。

    二、二十五年风雨兼程,从无到有从小到大

由于端正了办学思想,学校从无到有、从小到大、从弱到强,现在山西应用科技学院已经走过了25个春秋。从1991年建校,经过前十年的艰苦创业,于2001年经山西省政府正式批准、国家教育部备案,成为全省第一所国家承认学历的全日制民办普通高职院校。又经过十余年的奋斗拼搏,2014年,经国家教育部批准,正式成为全国首批应用型全日制民办普通本科大学。

    25年来,学校始终坚持“以质量求生存,以特色求发展”的办学指导思想,始终奉行“一切从实际出发,一切服务于学生”的办学理念。25年来,学校在没有伸手向国家要一分钱的情况下,走过了一条极其艰辛的发展之路,学生从11人到九千人,教工从4名到五百余名,专业从5个到45个,招生范围从山西到全国,历经坎坷,不断发展壮大。25年来,学校从太原黄陵征地建校开始到创建上海校区、兰州校区、太谷校区,直至开拓840亩土地的新校区,一路走来,努力前行,谱写了一曲自信、自立、自强的奋进之歌;走出了一条创新、创造、创业的发展之路。

    我校坚持应用型办学方向与省内外企业深度合作相继建立了139个稳定的校外实训基地,为学生职业技能的提高和零距离就业奠定了扎实的基础。近年来,我校就业率保持在90%以上,就业率和就业质量名列前茅。二十余年来,学校先后为社会培养了4万余名各类合格的专业人才,为地区经济建设提供了人才支撑。出口旺带来了进口畅,招生工作每年攀升,尤其在学校升本以后新生第一志愿录取率和报到率均创历史新高。

目前,我校新校区的建设不断推进,一座定位高端、规划合理、设计先进、功能齐全的应用型科技大学已初具规模。

三、建立健全工作机制,改革创新教育模式

(一)推进现代大学制度建设

办学以来,学校始终坚持校董会领导下的校长负责制,不断完善校长负责、党委政治保障、专家教授治学、民主管理的学校领导体制,做到决策科学、规划民主、程序规范。同时学校积极推进现代大学制度建设,进一步修订完善大学章程建设,努力构建有特色的高技能创新人才培养体系,努力实现办学的高标准、高质量、高效益。持续深化改革学校管理体制,突出服务学生的意识,进一步创新办学体制,完善岗位聘任制度,努力建设符合学校实际的人才考核评价体系,逐步形成了有利于人才脱颖而出、人尽其才的体制环境。

(二)组建山西兴华教育集团

学校着眼地方经济建设,以产业需求为导向,以提升师生能力为发展目标,按社会需求设置专业,着力体现八个字——“产教融合、校企合作”的办学思想。2012年,以我校为牵头单位,联合山西省内100家企业、100所院校建立校企合作、院校对接的双百联盟机制,组建了山西兴华教育集团,构建了“双百双轨”机制,走出了一条产教融合、校企合作的创新发展之路。集团的成立实现了“为学生升学走进来,为就业走出去”的双轨路径,满足了学生求知、强能的需要,满足了学生实训就业的需要,提升学校服务社会的能力。为提高学校的办学品质奠定了坚实的基础。

(三)大力探索人才培养模式

学校将教学过程紧密联系生产一线,教材及教学内容增加了实践教学的比例,授课环节同生产流程对接,同企业联手培养人才,着力培养动手能力强的应用型技能人才。为此,学校创办了“1+1”实验班,以“创新、创造、创业”的“三创精神”为指导,努力探索和构建“一专多能、活学活用”的创新创业应用型拔尖人才培养模式,在实践中带动学生创业行为,培养学生创业能力,以点带面推进学校制定的创业课程体系,为拓展创业项目及培养自主创新人才提供了人才支撑,取得了突出的成效。

(四)追求应用型与学术性融合,致力于专业与产业链对接

25年的教育发展史学校提炼出了“追求应用型与学术性融合,致力于专业与产业链对接”的办学核心理念。面对当前“互联网+”的新形势,为积极响应“大众创业,万众创新”的时代号召,学校在教学上注重理实一体、学做结合,教学过程与生产过程对接,课堂与对应岗位要求衔接,以能力为本,强化实践教学,走应用型育人之路,着重进行课程体系的改革,用公式表述为:应知应会教育(基础理论知识)+专业技术教育+应用能力教育+创新创业教育,保证全日制普通本科生扎实的理论功底。“双创教育”按照李克强总理提出的“双创”精神设立,目的在于让学生从学习团队转向实践团队再转向创业团队,与社会零距离接轨,着力把学生塑造成社会需要的一专多能的应用型人才。

(五)脱颖而出成为山西省应用型本科试点高校,实现学校可持续发展

    我校积极响应省里提出的高等教育振兴计划,在参评的25所地方本科院校中脱颖而出成为山西省应用型本科试点高校六所试点单位之一,为学校可持续发展增强了无限的动力!这充分表明学校在贯彻落实国家推行供给侧改革和我省深化高等教育综合改革、转变人才培养模式、提升服务能力、促进高校特色发展方面取得了成效并获得充分认可。学校出台了《应用型试点院校实施方案》,从学校概况、建设目标、指导思想、服务定位、建设路经、建设任务、建设进度等方面进行了全方位的顶层设计。进而校领导研究把关从组织保障、制度保障、经费保障等保障措施方面为试点申报工作保驾护航,为培养更多的广受社会欢迎的应用型人才做出积极的贡献。

四、引领民办教育发展,服务区域取得成效

办学25年来,学校着力拓宽办学渠道,不断提升办学实力,为民办教育带路、闯关,走出了一条成功之路,先后为社会培养输送了五万余名合格人才,为各行各业的建设提供了积极的人才支撑。

近年来,学校积极推行教改,获得国家级竞赛导师奖2项;省级竞赛导师奖4项;省级教学成果奖3项。出版著作“经济学管理学类专业主干课程系列教材”《基础会计学》、“应用型本科规划教材”《成本会计》及《山西旅游导读》《审计基础与实务》等34部。校长宋兴航总结二十余年的办学实践经验,出版了专著《拓荒者的足迹》,为研究民办教育提供了翔实的素材。

在办学过程中,我校秉承“教育报国”的信念,积极关注、参与和助推社会发展,热心投身公益,曾为汶川地震、玉树地震多次捐款达十万余元,帮助灾区人民重建家园。我校对全省文化艺术活动积极关注、热情支持,曾多次为省城画家举办活动、笔会资助15万元,为我省文化艺术的发展做出了贡献。同时,我校还积极响应国家教育部援藏号召,对口支援青海省海西州职校,为支援校提供人才资源、设备、资金达30余万元。

我校新校区位于北格镇张花村,紧邻教育园区。我校成功升本入驻后,将原来的一片荒芜之地建设成了840亩的崭新大学校园,为周边地区解决农村劳动力就业百余人,提升了周边乡村社会、文化、教育水平,拉动了当地消费能力,使得当地经济收入增长了一倍以上,有力地拉动了当地城镇化建设的进程。

    五、面向未来求发展,豪情满怀谱新篇

“十三五”期间,学校将继续贯彻落实党的教育方针和路线,严格遵循教育规律,立足山西,面向全国,主动适应社会发展与经济建设的需要,进一步提高人才培养质量和办学水平;进一步提高师生的学习能力、实践能力、应用创新能力;进一步提升服务地区经济社会发展的能力,全面打造学校的核心竞争力,把学校建设成为特色鲜明、功能齐全、校风优良、师资雄厚的应用型民办大学。同时,学校将坚持非营利性的办学方向;坚持举办应用型人才培养之路;坚持重点学科建设,实现各专业协调发展;坚持关爱学生健康成长的管理模式;着力创建五个基地、三个园区的发展目标。

未来发展,学院将坚持应用型办学方向,打造“应用工程师”的摇篮,以提升能力为人才培养目标,以产业需求为服务导向,以创新、创造、创业能力为驱动,以科技研发应用为引领,以立德树人为教育根本,面向地方经济社会需求,重点面向社会六大产业,培养八方面一专多能的技能型、专业化的管理人才,具有适应能力的应用人才。

    如今,我校正努力建设一流的应用型、创新型大学。学校将秉承求是创新精神,致力于创造与传播知识、弘扬与传承文明、服务与引领社会,积极推动国家繁荣、社会发展和人类进步。   

 

 

全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长 陈昌智  更多
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